Педагог-психолог
Шлык Марина Алексеевна
Моя профессия стала осознанным выбором, к которому я пришла постепенно, через личные наблюдения и опыт. В детстве я часто помогала родителям заботиться о младшем брате и сестре. Присматривая за ними, я видела, как они растут и меняются. Этот опыт сыграл важную роль в формировании моего интереса к детскому развитию. В подростковом возрасте я начала интересоваться психологией, особенно вопросами отношений между людьми. Я много читала и размышляла о том, как люди выстраивают отношения друг с другом. Меня всегда волновало, почему так сложно строить отношения дружеские или семейные. Этот интерес стал для меня основой для дальнейшего изучения психологии.
После школы я поступила в педагогический университет, где начала изучать детскую психологию и педагогику. Это стало важным этапом в моем развитии, и я поняла, что хочу работать с детьми. Мне нравится работа в детском саду, ведь она позволяет не только развивать знания в области психологии, но и применить их на практике.
После школы я поступила в педагогический университет, где начала изучать детскую психологию и педагогику. Это стало важным этапом в моем развитии, и я поняла, что хочу работать с детьми. Мне нравится работа в детском саду, ведь она позволяет не только развивать знания в области психологии, но и применить их на практике.
Индивидуальная и проектная работа с детьми
Отдельное направление моей деятельности индивидуальная и проектная работа с детьми. Каждый проект я продумываю самостоятельно, опираясь на возрастные особенности, интересы и запросы детей. Мне важно видеть живой отклик ребёнка, его вопросы и изменения. Именно эта работа позволяет мне расти профессионально и постоянно пересматривать свои подходы.
Тренинги для педагогов и родителей
Одна из важных составляющих моей работы — это тренинги для педагогов и родителей. Я провожу занятия, на которых помогаю педагогам найти новые способы работы с детьми, справляться с профессиональными трудностями, и, что немаловажно, поддерживать эмоциональное благополучие в коллективе.
Для родителей я организую тренинги, которые помогают лучше понять своих детей, наладить с ними доверительные отношения и научиться конструктивно решать возникающие проблемы. В процессе этих тренингов я всегда стремлюсь дать участникам конкретные, простые и работающие инструменты для работы, чтобы они могли применять полученные знания и навыки в повседневной жизни.
Для родителей я организую тренинги, которые помогают лучше понять своих детей, наладить с ними доверительные отношения и научиться конструктивно решать возникающие проблемы. В процессе этих тренингов я всегда стремлюсь дать участникам конкретные, простые и работающие инструменты для работы, чтобы они могли применять полученные знания и навыки в повседневной жизни.
«Эмоциональный крафтинг»
Одним из ключевых элементов моей работы является технология эмоционального крафтинга. Это подход, который помогает детям осознанно работать со своими эмоциями, распознавать их, понимать причины и учиться правильно реагировать. В рамках этого проекта я обучаю детей тому, как «крафтить» свои эмоции, то есть, как работать с ними, а не подавлять их.
Процесс начинается с того, что ребенок учится распознавать, что он чувствует. Затем мы вместе разбираемся, что стоит за этими чувствами, и учим детей находить безопасные способы выражения и управления своими эмоциями. Я верю, что такой подход позволяет детям развивать эмоциональный интеллект и помогает им становиться более гармоничными и уверенными в себе людьми.
Процесс начинается с того, что ребенок учится распознавать, что он чувствует. Затем мы вместе разбираемся, что стоит за этими чувствами, и учим детей находить безопасные способы выражения и управления своими эмоциями. Я верю, что такой подход позволяет детям развивать эмоциональный интеллект и помогает им становиться более гармоничными и уверенными в себе людьми.
Социальные проекты и волонтерская деятельность
Я занимаюсь общественной работой и являюсь волонтёром. Участвую в социальных проектах, которые направлены на поддержку родителей воспитанников и педагогов детских садов.
В работе с родителями я занимаюсь просветительской деятельностью: помогаю лучше понимать особенности воспитания и развития детей в семье, разбираться в сложных ситуациях и находить спокойные, понятные решения.
Педагогам я помогаю справляться со стрессом, сохранять интерес к профессии и находить свой путь профессионального развития, открывая работу с детьми заново.
В работе с родителями я занимаюсь просветительской деятельностью: помогаю лучше понимать особенности воспитания и развития детей в семье, разбираться в сложных ситуациях и находить спокойные, понятные решения.
Педагогам я помогаю справляться со стрессом, сохранять интерес к профессии и находить свой путь профессионального развития, открывая работу с детьми заново.
кредо
Эмоции — это язык души. Я помогаю детям научиться на нем говорить.
ЧУВСТВУЙ:
Узнаём «врага» в лицо. Мы помогаем ребёнку распознать, что он чувствует. Злится он или обиделся? Грустит или просто устал? Через игры, зеркала, сказки и телесные практики ребёнок учится «ловить» эмоцию и понимать: «Ага, это вот это чувство!».
ПОНИМАЙ:
Находим причину и даём имя. Здесь мы вместе ищем ответ на вопрос «почему?». «Я злюсь, потому что у меня забрали игрушку». «Я радуюсь, когда мама улыбается». Эмоция перестаёт быть непонятной тучей, у неё появляются причины и даже — своё имя. Ребёнок начинает говорить не «мне плохо», а «мне грустно».
РАСТИ:
Превращаем бурю в энергию. Самый важный шаг. Мы даём ребёнку безопасные «инструменты», что делать с эмоцией. Не тушить её, а направлять.
Обучение, стажировки, повышение квалификации
Напишите мне
